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课 时 教 学 流 程（试用） 补充
教师行为 学生行为（活动） 课堂变化及处理
主要环节的效果 3、比较两位数除以一位数和三位 数除以一位数的笔算方法。
谈话：两位数除以一位数和三位数除以一位数有什么联系呢？
明确：除的过程是一样的，三位数除以一位数比两位数除以一位数多算了一步，百位上除好以后还要把十位上的数写下来继续除，要注意除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
三、巩固练习。
1.想想做做第1题。
2.想想做做第2题。
3.想想做做第3题。
四、全课总结
提问：这节课你有什么收获？
学生讨论交流
学生独立完成，教师巡视指导，组织学生交流。
学生独立计算，同桌互相交流算法，互相检查。
学生读题，联系生活探究解决问题的办法。
太原市教研科研中心研制
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