③．指名读，并说说这台机器有什么用处。

　　④．说说自己读了短文后的感受。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　教学目标：

　　１．充分展示对未来桥的设想，培养学生的想象能力及创新能力。

　　２．培养学生条理、有序的表达能力。

　　教具准备：课件，实物投影仪，学生事先设计的桥的图画或实物。

　　教学过程：

　　一．激趣导入。

　　１．出示课件（教师事先设计的桥，以动画的形式展现，同时伴有介绍）。

　　２．引出课题：未来的桥。

　　二．小组交流。

　　１．分组展示自己设计的桥。

　　２．全班交流（用实物投影展示）。

　　３．评选自己认为满意的桥并说出自己这样选的理由。

　　三．拓展、延伸。

　　小朋友们真聪明，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有特殊用途的桥。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时

　　教学目标：

　　１．能借助已有的三幅图画，看懂故事的内容。

　　２．培养学生丰富的想象能力。

　　教具准备：放大的课文插图。

　　教学过程：

　　一．指导观察图画。

　　１．认真看图，了解图意。

　　２．说说图上给出的三幅图上画的各是什么地方？都有谁？它们在干什么？

　　３．请学生想想：空白的第三幅图缺的是什么？（缺了把球捞上来的方法）

　　二．讨论捞皮球的方法。

　　１．学生介绍自己的方法。

　　２．小组讨论：谁的方法能把皮球捞上来？

　　３．学生把自己认为最好的办法作为第三幅图的内容画下来。

　　三．编故事：将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听。

　　小结：这一节课老师发现大多数小朋友观察认真仔细，并且爱动脑子。另外通过这节课的学习，我们应该知道：遇到困难，只要大家齐心协力　，就一定能克服困难。