之间的故事，在谈谈自己的想法.

　　◆小组合作，互说互评.

　　◆全班交流，互为补充、质疑.教师注意交际时的习惯的培养.

　　拓展延伸，沟通情感

　　◆模拟场景.如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法.(师生模拟交际.)如果我是妈妈呢?

　　◆拓展延伸.今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法.

　　表扬激励,课堂总结

　　第二课时 习作指导

　　创设情境，诱发动机

　　◆谈话导人.上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母.在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧.

　　◆创设情境.出示话题：a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b．你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c．你想和父母说的其他心里话.

　　◆诱发动机.针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢?

自主选择.小组合作