教学内容 《波的衍射和干涉》 授课教师 教学课时 1课时 授课时间 授课班级 教学目标 一、知识与技能：

1、知道什么是波的衍射和干涉现象

2、知道波发生明显衍射现象的条件

3、知道波的叠加原理，知道波的干涉现象实质上是波的一种特殊的叠加现象。

4、知道波产生波的干涉的条件。

5、知道衍射和干涉是波特有的现象。

二、过程和方法：

　　通过观察在波源前放置不同大小的，不同形状的障碍物所产生的现象，并作对比，知道如何从现象中归纳产生明显衍射现象的条件。

　　通过对频率相同的两列波的相遇现象的观察，以及对频率不同的两列波的相遇现象的观察，并且对比，知道如何从现象中归纳波产生稳定干涉现象的条件。

三、情感、态度与价值观：

　　让学生观察实验现象，并从中归纳出结论的过程，激发学生关心周围事物的兴趣。 重、难点 重点 1、衍射现象及产生明显衍射现象的条件。

2、波的叠加原理及干涉现象。 难点 干涉现象形成的原理 媒体应用 录相、实验演示、动画模拟 课标分析 　　

　　本节内容在《新课程标准》中属Ⅰ级要求，本节重点讲解波的特有现象，为后面电磁波及光波的教学打下基础。

　　　　　　　　　　　　　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　 【自主学习】

1、在水塘里，当微风激起的水波遇到小石、芦苇等障碍物时，波会受到影响吗？若在波的前进方向放一个有孔的屏，会看到什么？

阅读课本"波的衍射"这部分内容，思考以下问题：

2、波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做＿＿＿＿。