师:知道1厘米2是怎么规定的吗？请同学们看大屏幕。（大屏幕出示：边长是1厘米的正方形，面积是1厘米2，也可以写成1 c㎡。）在这里请同学们注意"㎝2"是平方厘米的字母表示方法，仍然读作"平方厘米"。

　　师：1厘米2到底有多大呢？现在请同学们按它的规定在纸上画一画，然后剪下来看一看。

　　（生先画后剪，师巡视指导）

　　师：现在请同学们认真观察一下你们剪好的1厘米2，感受它的大小。

　　（2）说一说。

　　师：现实生活中那些物体的表面大约是1厘米2？

　　生1：有些纽扣的面积大约是1㎝2。

　　生2：电脑键盘上一个按键的面积大约是1㎝2。

　　生3：大拇指指加盖的面积大约是1㎝2。

　　生4：一个大门牙的面积大约是1㎝2。

　　（3）量一量。

　　请各小组拿出课前准备好的一寸照片，量一量它的面积大约是多少。（学生交流汇报）

　　2、认识1分米2

　　师：请大家用1厘米2测量一下课桌表面的面积，小组合作完成。（学生动手测量，多数同学停下来，为难的看着老师）

　　师：怎么不量了？

　　生：这样量太麻烦了。

师：那你们说应该怎么办？