要充分发挥图的表音表形作用，让学生读音记形。注意区别形近字母

　　5．教顺口溜：小椅子h、h、h。

　　6．范写h，学生书空练写。

　　7．让学生试着拼读：h-ａ、h-ｅ、h-ｕ。

　　(六)指导学生在四线格中书写ｇ、ｋ、ｈ

　　讲清ｇ、ｋ、ｈ的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称：""叫竖左弯；""叫左斜右斜。

　　(七)总结本课学习情况，表扬学习好的同学。

第二课时

　　一、复习ｇ、ｋ、ｈ的音、形

　　二、教学三拼连读法。

　　1．大屏幕展示，看图，右边画着西瓜，"瓜"的音节是ｇｕā，ｇｕā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?

　　2．再看图示，ｇ是声母，ｕ叫介母，ａ是韵母，小女孩猛推ｇ、ｕ、ā三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节ｇｕā。

　　3．教师示范拼读。(声母ｇ读得轻短些，介母ｕ要快读，韵母ā读得响亮些)

　　4．教儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

　　5．练习拼读三拼音节。

　　（1）带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。

　　三、读儿歌，读词认字（出示课）

　　1．带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法；

　　2．读谜语，猜一猜，能说出为什么是"手"；

　　3．联系"能写会算还会画"看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声；

　　4．认读五个生字，注意区别画-花、个-哥每组字的声调。

　　四、扩展活动（出示课件）

1．读一读，比一比