二下北师大版数学免费下载《第四单元:测量》教案教学设计
二下北师大版数学免费下载《第四单元:测量》教案教学设计第5页

体

  悟 1想一想。进一步体验感受1千米有多长。

(1)中街你们一定熟悉吧?请看课件:从观景园西门到天丰利,约1千米。

(2)请同学们闭上眼睛,我们在脑海里沿行人道走一走,感受一下1千米的实际长度。

小结:1千米=1000米

2.读一读。揭示千米和米之间的关系。

(1)1千米=1000米,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,使任意听就明白。

1(停顿)千米=1000(停顿)米

(2)千米也称公里,可以用字母km表示。

想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?

指名板演

填一填。初步感受千米在日常生活中的应用。

(1)我们知道1千米有多长,选择不同的交通工具走1千米分别需要多长时间呢?(ppt)

你是怎么想的?

(2)(课件显示)请看老师星期天在学校到车站的路上拍摄的一些镜头,请你仔细观察,哪些地方有"千米"?

①公路边的里程碑

②摩拖车的速度表

③限速标志

④指路标志

小结:千米常用来计量比较长的路程。

  用

1估一估。

(1)我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?

(2)师小结:1千米,我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?