课题：细胞器------系统内的分工合作 教学目标 知识与技能 1、了解细胞质基质、细胞器，分析细胞器的方法

2、识图辨别几种细胞器。

3、对比学习线粒体叶绿体的结构功能 过程与方法 1、培养学生的识图能力

2、培养学生的对比、归纳总结能力 情感态度与

价值观 1、观察了解光学显微镜下的线粒体、叶绿体。

2、认同细胞器的分工合作模式 教学重点 视图辨别几种细胞器、线粒体叶绿体的结构功能及分布特点； 教学难点 线粒体叶绿体的结构功能及分布特点； 教学过程 学生活动 【引入新课】"迄今为止，任何一台智能电脑的精密程度都比不上一个最简单的细胞"这貌似夸张但却实至名归的话语道出了细胞功能的复杂精细。结构决定功能，一个小小的细胞能有如此强大的功能全由他的功能所决定。那细胞有哪些基本结构呢？

【副板书】一台最智能的电脑VS一个最简单的细胞

细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核

　　上节课我们已经学到了细胞的边界------细胞膜，一层"单薄"的生物膜，它的结构和功能就已经让我们感到惊讶，让我们初步领略了细胞的魅力。今天我们将继续学习细胞膜以内的结构，看看又会有怎样的奥秘等着我们去发现。

【板书】 第二节 细胞器------系统内的分工合作

【过渡】看到这个题目，有同学就有了疑问"细胞膜以内应该是细胞质啊？"很好，细胞膜以内、核膜以外为细胞质，这没有问题，但细胞器也存在于这个空间中，那细胞质和细胞器有着什么样的关系？

【板书】

一、细胞质

【温馨提示】导学案的用法：引导学习，上课不要急着填满，注意听讲，记住老师补充的。

【提问】细胞很小，肉眼看不到。细胞器更小，用镊子挑的方法肯定不好使，那用什么方法才能将细胞器一一分离出来呢？

【PPT播放】图片和文字结合介绍"差速离心法"。

【过渡】用这个经典的方法，将细胞器一一分离出来进行研究，学习研究他们的结构和功能，细胞器多种多样，高中主要掌握八大细胞器：分别是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、中心体、叶绿体、液泡。

看到这一大堆文字和新名词有的同学就犯难了，觉得记不住。在生物这门学科中呢，常常可以用到"意图记忆知识点"的方法，也就是"识图"能力，这也是高考的重点取向之一。那么这八大细胞器也一样，只看文字很抽象，结合P46图像一下子就丰富好记了。

【板书】二、八大细胞器的识图辨别

【思考】这八大细胞器，哪些是动植物共有的，哪些的动物特有的，植物特有的？完成导学案上对应内容。

【讲解】1、P46的图释中"亚显微"是指电子显微镜下观察到的。

2、若不需看清楚内部结构，用光学显微镜可以看到三个体积较大的：线粒体、叶绿体、液泡。

3、形象地运用"联想法"引导学生记忆八大细胞器。如：内质网像刚采摘的海带、高尔基体像猪长骨······

4、引导学生识图----考试常出现的黑白模式图。

【过渡】八种细胞器的功能不容小觑，今天我们重点学习两种与能量代谢有关的细胞器。

　　我们生存需要能源，思考需要能量、运动需要能量、吃饭需要能量、甚至睡觉都需要能量，这些能量从何而来，和我们哪个细胞器有关。接下来就一个来学习----线粒体。

【PPT展示线粒体图片】简介电镜下的真实结构和模式图。

【教具展示线粒体结构】和细胞的整体结构对比起来引导学生学习线粒体。

1、直观地看到有两层膜。

2、比较哪层膜的面积更大。

【问题】为什么内膜面积更大？（就近让一同学观察并回答。）"有褶皱"，很好是因为通过形成褶皱的方式扩大膜面积的。那为什么要扩大膜面积？

【引导】细胞内进行着无数的生化反应，细胞器内也是如此，要发生生化反应就需要催化剂----酶。

细胞有细胞质基质，那对应的细胞器也有细胞质基质。

讲到核酸的分布时，说道DNA主要存在于细胞核，还有的在哪里会有一点？

【PPT展示】结构特点。

【PPT展示】线粒体的分布特点的三个调查，引导学生学习线粒体分布特点----代谢旺盛的细胞分布更多。

【过渡】线粒体被比作"动力车间"，分解有机物、释放能量。这能源最终来自于哪里呢？"太阳能"对！那接下来我们就来学习另一种能直接利用太阳能的细胞器----叶绿体。（方法过程同线粒体的讲解过程）

【对比学习】线粒体、叶绿体的结构功能。

【PPT展示】对比叶绿体、线粒体的表格。

【小结】小结本节知识点。

【练习】

1.大家来找茬

找出右边两幅

结构模式图中的错

误并改正过来。

2．动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是 ( )

①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤液泡

⑥内质网 ⑦中心体 ⑧高尔基体 ⑨线粒体 ⑩溶酶体

A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩

C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩

3．下列细胞结构中含有遗传物质的是（ ）

A.液泡和线粒体 B．线粒体和中心体

C．中心体和叶绿体 D.叶绿体和线粒体

4．下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，错误的是 ( )

①飞翔鸟类的胸肌细胞中，线粒体数量比不飞翔鸟类的多

　　②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供

　　③新生细胞含线粒体多于衰老细胞

④植物细胞都能进行光合作用

　　⑤组成绿叶的细胞都能进行光合作用，故光合作用是叶的主要功能

A．①②⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①③④

5.把鼠肝细胞磨碎，经高速离心后可分为四个层次，分析发现第三个层次含有较多的呼吸酶，据此可以推断该层分布的一种细胞器是 ( )

A .线粒体 B. 叶绿体 C. 内质网 D. 高尔基体

请学生回答细胞的基本结构

【学生根据导学案思考、回答问题：】

细胞质的成分、功能。

学生思考回答

学生在书上勾画好

引导学生看图，培养学生的识图能力

同学观察教具回答问题。

学生根据导学案的提示完成表格。