课 题：第3记金华的双龙洞(第二课时) 学 科 语文 年 级 教

学

目

标 知 识

与能力 进一步了解双龙洞的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。引导学生学写各部分景点的解说词，培养学生的说、写能力。 过 程

与方法 感情朗读全文，背诵自己喜欢的段落。能复述双龙洞的景象

　　 情感态度与价值 观 进一步了解双龙洞的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点 引导学生学写各部分景点的解说词，培养学生的说、写能力。 教学难点 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 教学手段 课件 导 学 方 案 教材处理 活动一：

1、 有感情的齐读第二、三自然段。

活动二：

（一） 出示问题及自学提示

1、 自由朗读第四自然段，说一说，洞口和外洞用哪个词来概括呢？

2、洞口外的景色使你产生什么感觉?

3、这里作者又-次提到"泉水"，下一句也是，读一读，你有什么想法?

4、默读第五自然段，

想一想：哪些语句让你感受到了孔隙的窄小？

5、同桌合作读一读6、7自然段，思考：内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？

6、说一说第6自然段写了什么？内洞有什么特点

运用提升

请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。

测清：