2.3电阻的串联、并联及其应用

【教学目的】

　　1、理解串联电路的分压作用，会把电流计改装成电压表

　　2、理解并联电路的分流作用，会把电流计改装成电流表

　　3、掌握串联电路的电压和功率的分配关系，掌握并联电路的电流和功率分配关系。

【教学重点】

理解分压和分流的原理，并能熟练运用

【教学难点】

学生对功率的分配关系难以理解

【教学媒体】

电流计（表头），定值电阻若干，安培表，伏特表，学生电源，电键，导线

【教学安排】

1. 回顾串联与并联的简单知识

　（1） 提问：什么是串联电路？--把导体（电阻）一个一个的依次连接起来，就组成串联电路。

板画三个不同阻值的电阻、电源、开关，要求学生在黑板上连线成串联电路，并照此连接实物。

实验1：把安培表先后串联在电路中的不同位置，记下读数，并给出结论：串联电路电流处处相同。（分析原因--由电路中电荷总量守恒得出。）I=I1=I2=I3=--

实验2：把伏特表先后并联在不同的电阻和总电阻上，记下读数，并给出结论：串联电路各电阻电压之和等于总电压。（分析原因--可由电势降低得出。）U=U1+U2+U3+--

重要推论1：R=R1+R2+R3+--；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚才的三个串联电阻，效果要相同。

重要推论2：由于电流强度处处相同，则I=U/R= U1/R1= U2/R2=--；可推出电压与电阻呈正比。即串联电路中大电阻得大电压，小电阻得小电压。

重要推论3：P=IU= I（U1+U2+U3+--）=IU1+IU2+IU3+--=P1+P2+P3+--；串联电路总功率等于各部分功率之和；同时P=I2R可推出P/R= P1/R1= P2/R2= P3/R3=--=I2，说明电功率与电阻成正比。

强调说明这里的结论都建立在电路是纯电阻电路这一基础上。

例：书P59/3（2）

　（2） 提问：什么是并联电路？--把各导体（电阻）的两端分别接到一起，再接入电路构成并联电路。

板画三个不同阻值的电阻、电源、开关，要求学生在黑板上连线成并联电路，并照此连接实物。

实验1：把伏特表先后并联在电路中的不同位置，记下读数，并给出结论：并联电路各支路电压相同。（分析原因--由导线是等势体得出。）U=U1=U2=U3=--

实验2：把安培表先后串联在不同的支路和干路中，记下读数，并给出结论：并联电路各支流电流之和等于干路总电流。（分析原因--可由电荷不堆积得出。）I=I1+I2+I3+--

重要推论1：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+--；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚才的三个串联电阻，效果要相同。

重要推论2：由于各支路电压相同，则U=IR=I1R1= I2R2=--；可推出电流与电阻