PPT课件、矿泉水、两杯，量筒。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　出示主题图，让学生观察图，说出容积的意义。

　　师生归纳出：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

　　二，探究新知

　　1，出示有刻度的量杯和量筒，让学生感受用量杯和量筒可以度量容积。

　　2、认识升、毫升。

　　计量容积，一般就用体积单位。请大家想一想，如果要计算刚才两个盒子的容积，可以用什么做单位？

　　可以用立方米、立方分米、立方厘米。

那液体呢？应该用什么做它的单位呢？老师边讲解边板书，常用的体积单位有升、毫升，也可以写成L、mL，大家读读写写。

　　3、感悟升、毫升。

　　（1）1mL水到底有多少呢？

　　通过老师实验，

　　由此可以想到1000mL的水可以吧1L的量杯装满，那么，会发现1000mL=1L。

　　500毫升的水呢？（矿泉水）

1000毫升的水呢？（1立方分米）倒入1L杯子中，学生发