②为什么作者选取了"大海"，"沙漠""夜空""草地"，这四者之间有什么联系呢？（"海陆空"，暗示是整个大自然都遭到战争的破坏）

　　三、升华情感，祈盼和平

　　　师：可恶的战争破坏了大自然的美好与宁静，夺取了那么多无辜的生命，给人们带来了那么多的痛苦，此时此刻，作者呼唤的是什么呢？你呼唤的是什么呢？

　　1、让我们自由读第五小节，讨论交流：作者在呼唤什么呢？

　　　2、我们希望，我们祈盼......（引导反复读）希望祈盼要求苛刻吗？不，仅仅是一张平稳的课桌，仅仅是一张洁白的教室，多么简单的要求，读起来真让人揪心。

　　3、拓展运用文本语言

　　　　　我们希望，我们祈盼--让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园

　　　　　我们希望，我们祈盼--

　　　　　我们希望，我们祈盼--

　　　　　我们希望，我们祈盼--

　　　4、回顾诗歌最后的一个标点--省略号，你觉得省略的是什么？（省略的是美好的、无限的希望，用两个字概括就是"和平"

　　四、拓展延伸，深化主题

　　　1、总结：是啊，虽然我们无法阻止战争，但热爱和平的我们在一起，和平就是可能的。

　　　2、配乐朗诵

　　　　　让我们带着作者的祈盼，带着对和平的呼唤，伴随着音乐，