（2）我是这样比的：23比24少1,29比30少1,44比41多3，笑笑赢。

　　.....

　　师小结：同学们都有自己的判断方法，但判断时，一定要是认真读题，再想办法。

二．验证、探索算法

　　1．你们能根据这些数据判断，非常好。但是想得的对不对？还需要算一算来验证你的想法。

　　2．那谁能帮助笑笑和淘气列算式呢？

　　板书：24＋30＋41= 23+44+29=

　　（1）观察这两个算式有什么特点。（有三个数相加、有两个加号）

　　（2）揭示课题--连加的计算。

　　3． 计算笑笑的成绩。

　　（1）你们的计算方法一样吗？在小组内和你的小伙伴说一说。

　　（2）准确计算时，竖式也是我们经常用的方法。你们现在愿意用竖式来尝试一下吗？

　　（3）说一说：同组交流，学生互评。

　　预设：

　　（4）竖式计算时，你认为有没有需要提醒大家注意的地方呢？

　　（5）选择算法。这么多种算法，你喜欢用哪一种？为什么？

　　（6）小结: 无论用哪种方法进行计算，都要注意相同数位要对齐，哪一位满十，哪一位就向前一位进一。

　　4．计算淘气的成绩。

　　你愿意用你喜欢的竖式方法来帮助淘气算一算共得多少分吗？

独立竖式计算，再集体订正。