【引入】

【ppt展示】

【板书】

【讲述】

【PPT展示】

【板书】

【讲述】

【PPT展示】

【板书】

【讲述】

【实验演示】

【副板书】

【讲述】

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【板书】

【讲述】

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【板书】

【讲述】

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【讲述】

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【讲述】

【板书】

【讲述】

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【讲述】

【板书】

【讲述】

【ppt展示】

【板书】

【总结】

【承前】

【ppt展示】

【结束】

【ppt展示】

【课后思考】

【ppt展示】 曾经在网上出现过一个令人悚动的新闻："乐山大佛哭了"。当看到这个标题时，我想，明明是一座石雕，为什么会哭呢？阅读新闻后才知是因为酸雨污染致使大佛表面被腐蚀脱落，就好像大佛哭了。

酸雨是从哪里来的？它究竟是一种怎样的物质而具有如此的威力呢？

带着这些问题，让我们一起进入到酸雨部分来源物质的学习--二氧化硫和三氧化硫。

二氧化硫和三氧化硫

大气中二氧化硫的主要来源是脱硫煤的燃烧。

二氧化硫

（一）来源：脱硫煤的燃烧

一、 二氧化硫

1、来源：S + O2 点燃SO2

二氧化硫的物理性质

（二）物理性质：......

2、物理性质：

进一步探究二氧化硫的性质，进行视频实验演示。

视频播放二氧化硫溶于紫色石蕊试液，是品红褪色的实验演示，引导学生观察记录实验现象，思考产生实验现象的原因

总结实验现象及出现原因。

总结实验现象，进入对二氧化硫化学性质的探讨

二氧化硫的化学性质

二氧化硫溶于水使紫色石蕊试液变红。了解酸性氧化物的通性。回顾具有酸性氧化物的物质。

并根据其溶于水的反应方程式，引出可逆方程，对其定义，并作相应联系

（三） 化学性质

1、酸性氧化物

3、化学性质：

（1）酸性氧化物

SO2 +H2O ⇋H2SO3

二氧化硫使品红溶液褪色，加热后恢复红色。说明二氧化硫具有漂白性

2、 漂白性

（2）漂白性

二氧化硫漂白性不稳定，介绍二氧化硫漂白性原理，及其应用。举例二氧化硫滥用实例。

对比介绍氯气漂白性原理

并作拓展思考

二氧化硫中硫的价态?

推出二氧化硫具有氧化性也具有还原性。

3、 氧化性

2H2S+SO2=3S ↓+2H2O

4、 还原性

2SO2 + O2 ⇋2SO3 (催化剂、∆)

（3）氧化性

（4）还原性

由二氧化硫催化氧化制得三氧化硫，简要介绍三氧化硫的性质。

二、三氧化硫

深入讲述硫在氧气中燃烧生成二氧化硫而不生成三氧化硫的原因。

简述三氧化硫性质

1、 酸性氧化物

三氧化硫溶于水生成硫酸，这也是工业制硫酸的方法。

三氧化硫溶于水，工业制硫酸。

SO3 +H2O=H2SO4

SO3 +H2O=H2SO4

简要回顾本节课所学内容，促进学生总结记忆。

通过二氧化硫、三氧化硫的性质，推导酸雨形成的原因及危害。

倡导身边的人，爱护环境，减少二氧化硫的排放，减少酸雨形成。

如何减少二氧化硫的排放？排放的二氧化硫怎么处理记忆合理利用？

听课

引发思考

做笔记

观察、记录

听课

做笔记

具有漂白性，但是性质不稳定。

+4价

S与O性质相近，氧化还原能力相近，只能将硫氧化到相邻价态的+4价。

空气中的二氧化硫与三氧化硫与水反应形成酸，以降雨形式落下

以图片吸引学生注意力，提出问题，引发学生思考

对于二氧化硫的来源及物理性质做简要了解

以视频演示实验，方式新颖，激发学生学习兴趣

引导学生形成良好的价值观

以氯气漂白性做对比，加深对二氧化硫漂白性的理解

以理论联系生活实际

总结复习加深印象

培养学生环境保护意识

课后练习，巩固复习