第三课 项目三

《新自我 新认识》教学案设计

第 课时 课型： 授课人：

【课程标准】了解自我评价的重要性，客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

【教与学目标】

1：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。

2：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。

3：了解自我评价的重要性。

【教与学重难点】

教学难点：描绘清晰完善的"我"即正确评价自己的方法和途径。

教学难点：人贵有自知之明

【教法和学法】

　　　情景展示、分析、讨论、讲授法。

【教与学过程】

（一）、导入新课，明确目标

1、导入新课

学生阅读教材"美国著名篮球运动员迈克·乔丹的故事"。

思考：有的人认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的，从乔丹的话中我们

会得到什么启示？

2、简述目标

（二）整体感知，信息搜索

　　1、学生浏览教材。（3-4分钟）

　　2、学生完成综合能力训练30页填空题。

（三）自主探究，交流共享

学习任务一：

通过自学，了解正确认识自己有什么作用？

读一读：教材P35李小双的事例。

思考：李小双成功的例子说明了什么？

古人说："知人者智，自知者明。"在现实生活中，正确认识自己，有助于

我们 、 ，确定符合自己实际的 ；有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我。

学习任务二：

学会正确认识和评价自己。

1、议一议：围绕P36漫画"这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？"进行小组讨论。

2、说一说：自己同意"三岁看大，七岁看老"这一观点吗？