二、感受经济危机

1．经济危机的表现

　　教师展示华尔街股市、廉价卖车、工人失业人数（图表）、农场主销毁"过剩"的牛奶、妇女与儿童等多种图片。　　

　　问：经济大危机到来有哪些表现？银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减；失业激增，生活水平骤降；农产品价格下跌，农民收入锐减，很多人濒临破产。

危机很快迅速席卷了资本主义世界，为什么？

归纳：

①美国掌握经济霸权

②资本主义世界市场已经形成，资本主义各国经济联系密切，

２．经济危机的特点

　创设情境：提供美国等主要资本主义国家由经济危机所导致的衰落的表现，引导学生思考经济危机的特点。归纳：

范围广；时间长；破坏性大

3．经济危机的影响

　　创设情境：引导学生阅读第８２页第一自然段思考：这场危机对资本主义国家和世界局势产生了哪些影响？

　　归纳：①资本主义经济遭到空前严重的破坏；

②加深了各主要资本主义国家的社会危机，资产阶级民主制度摇摇欲坠；

③加剧了世界局势的紧张 三、应对经济危机

　　创设情境：如果你是美国总统，你会采取什么样的政策？你会改变美国自由放任的经济思想吗？

　　阅读关于"自由放任"政策和胡佛总统的话，回答：面对经济危机的打击，胡佛政府的反危机措施是怎样的？

　归纳：

　　1．胡佛固守传统的"自由放任"的经济政策，反对政府直接干预

2．政策的效果

　　　　在经济危机的社会背景下，传统的自由放任的经济政策已经失效，美国将采取什么办法走出困境呢？