3、 展示反馈

（1）表演（分角色表演，把风娃娃看到的情景演出来。）

（2）理解"无影无踪"。

（3）想象说话：如果你就是那棵受伤的小树，那只断线的风筝，那件被吹跑的衣服，你会对风娃娃说些什么呢？

4、达标检测（分层设计：A、B、C）

A、根据课文组词。

夫（ ） 表（ ） 示（ ） 号（ ）

汗（ ） 伤（ ） 吸（ ） 极（ ）

B、填填记记

1、四字词语：______续续 ______摆摆 无____无____

2、抽上来的水______着，向田里______。秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。

3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。

C、品味探究

1、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？

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2、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？_________________________________

课堂评价与反思