人教版小学语文六年级上册(第七单元)教学设计
人教版小学语文六年级上册(第七单元)教学设计第2页

需要积累的词 我读不懂的句子 我认为写得好的句子 我要提出的问题

通过读课文我解决了的问题

列出四篇课文的结构单,理清脉络。

5、小组展示,集体补充评价。

四、总结

学了这四篇课文,你觉得爱是什么?(爱是平等的,我们要学会尊重。)

五、板书设计

 《老人与海鸥》 人鸥情深

 《跑进家来的松鼠》 喜爱

 《最后一头战象》 敬重

 《金色的脚印》 信任

课文解读型

  设计理念:仔细阅读、分析本单元四篇课文,深入理解体会关键词句,让学生走进文本,深入体会,感受人与动物、动物与动物之间的默契与和谐,让学生懂得动物也有像人类一样的感情,受到爱护动物的教育。