教学反思 在学习了《乡下人家》、《牧场之国》等本组课文之后，学生对田园风光、田园趣事产生了浓厚的兴趣，接到了综合性学习的任务也是跃跃欲试。在老师的指导下，学生搜集了大量的关于田园乡村的古诗、文字资料、食物、玩具、照片等，获取资料的途径五花八门，有的学生是自己亲身体验，有的上网、查书，还有的采访家人、亲友，共同走进了田园知识的宝库。在这个过程中，我发现学生的语文学习资源由课堂走向社会，从书本走向生活；资料、食品、农具、玩具等都成为了其中鲜活的"语文课本"。
