二、（多种方式品读）

　　用心与文字对话，感受真爱。

　 1、 提问：哪个情节给你留下深刻的印象。

2、 引导学生用多种方式朗读此情节

3、 引导学生及时发表自己的想法和看法，品味人物性格。

4、 出示阅读小帮手，引导学生再次品读 1、 学生畅所欲言。

2、 用多种方法朗读，并和前后桌交流读后的感受。

3、 内心情感被激发。

4、 观看过后，师生一起走入文本。 文字图片、声音、图片

学生用多种方式品读课文，并在教师的引导下，结合文细节的描写揣摩人物性格，体现学生的主体地位，发挥学生的主动性进行学习。

　　三、用心与作者对话，探索爱的真谛。

　 1、 真爱就如茉莉一样，这又是为什么？

2、此时你认为爱像茉莉吗？ 1、 大胆发表自己的想法，把自己融入文本。

　　2、与作者的心共同跳跃，一起去赞美吧：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

文字图 片

　　采用开放学习方式，尊重学生自我选择，让学生用多种方式来品读课文，从而体会文中人物的情感。

四、练笔延伸

　教师适时出示发自内心呐喊：爱如茉莉，爱如茉莉，爱如------。

学生畅所欲言，自由谈谈自己的看法。

图片

　　让学生进行一个小练笔，对于五年级的学生，充分表现心中的那份"爱"。

教学流程图

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