3．《东方和西方的科学》教学PPT

教学设计

教师活动 学生活动 说明 导入。借助ppt，教师导语引入新课，板书课题。 观看ppt 从中国古代四大发明入手，突出东方科学的意义。 走近作者 观看ppt ppt简介作者培根，知识灌输。 预习检测 观看ppt 突出语音和成语。 解题："东方" 讲解，准确把握题意。

导读课文

主导学生活动：

整体把握文本。 提炼、概括、交流。 学会准确把握文章的主旨以及文体特点。 主导学生活动：

进一步推问。 概括、发言。 难度逐渐加大 名言警句欣赏。 阅读、思考、交流。 要从词义、语义两方面入手分析，这是关键语句理解的基本要求。 思路整理。 教师 通过板书，从宏观上对文本进行梳理。 文本细读：围绕文章4-7小节进行再读 学生交流 通过具体问题，引导学生从具体内容和写作方法上进行进一步探究，既证明了文章的主旨，又能在具体方法上体现写作的特点。 拓展延伸

主导学生活动：如何正确认识中国科学的意义。 讨论、发言 ppt出示名人名言。

"教学资源"中所列相关内容供教师参考，学生回答内容，或将超出所列范围，教师自行把握。 课堂反馈

主导学生活动：

当堂练习 练习、交流答案 内容附后，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。 课后测评

布置作业 课外练习 内容附后 板书 见上。提醒学生从宏观上把握。