学会三个声母g K h，读准音，认清形，正确书写。

　　一、复习导入

　　1、出示卡片，让我们一起来复习已学过的声母（生齐读）

　　2、出示课件，请在这两个小题中任选一题来读一读

　　b、m、f、p、d、n、l、t

　　b―d m―n f―t b―p

　　指导读

　　3、今天我们要去和拼音王国里的另外3个小精灵交朋友呢，用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜，编故事，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言，我们来看哪个小朋友最聪明。

　　二、看图总体感知

　　看：指导学生仔细观察，从图上看到什么？他们在干什么？

　　说：学生在老师的指导下练习说话（天空有什么？它在干什么？草地上有什么？他们在什么地方干什么？水中有什么？）相机出示教学，孩子先说到哪个就教哪个，的教学顺序可以适当的调整。

　　三.学习的ｇ音、形以及书写

　　（一）1、(1) 出示声母ｇ。谁认识？请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。（教师指导把鸽子的"鸽"读轻一点、短一点，就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。）

　　（2）指名试读

　　2、学生练习发音，体会发音要领

　　3、利用图上的橄榄枝学习ｇ的形。还可以用"9字带钩就是ｇ"来记忆ｇ的形。

　　小结：图上的"鸽"标音，用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。

　　4、教顺口溜：9字弯钩g、g、g。

　　比较读g―e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。

　　（二）练习拼音

　　1复习拼音方法。

　　2让学生试着拼读：ｇ―ａ、ｇ―ｅ、ｇ―ｕ。

　　3指名拼读音节。

　　（三）指导书写：g占中格和下格，两笔写成，写时要把两笔连起来写，注意下格不占 满。学生学写字母1―2个

　　四、学习k的音、形、书写。

　　1、正象我们小朋友找的一样，这个图里有小蝌蚪。小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴， 变成青蛙叫呱呱。

边说边板书k，你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生："k