﹙2﹚全班交流。
谈话：大部分小组都解决了这个问题，哪个小组愿意来与同学们一起分享你们解题的乐趣？并说一说你们是怎样分析数据的？
学生解决问题方法预设：
第一小组：
第二小组：
第三小组：
根据学生的分析，预设学生可能列出的综合算式的情况：
① 113－（34.15＋38.25）÷2
② （113－34.15＋38.25）÷2
③ 113－（34.15＋38.25）÷2
④（113－34.15-38.25）÷2
