【课堂交流展示】分组分别展示预习部分内容，一组展示另一组评价，然后有一定时间强化性记忆。

探究部分的展示，组与组之间可展开竞争、评比。

【课后训练案】

1、所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。这种健康有益的玩耍坚持了【 】

A、安全原则 B、适度原则 C、科学原则 D、无害原则

2、玩要遵循一定的规则，不要没节制的玩，这样的玩才健康有益。这一观点：【 】

A、正确的，因为未成年人的唯一任务就是好好地玩

B、错误的，玩就是玩，不用分什么有益的还是有害的

C、正确的，它告诉我们怎样去玩和怎样正确地去玩

D、错误的，玩耍没有约束才会健康有益。

3、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循【 】的原则，就会被其所害。

A、健康玩耍 B、安全原则 C、无害原则 D、自觉原则

4、（单选）九年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。为此，学习成绩急剧下降，身心健康也深受影响。这启发我们【 】

Ａ、抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩．

Ｂ、加强网络管理，禁止未成年人上网．

Ｃ、增强自我保护意识，拒绝并远离网络．

Ｄ、网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用．

5、（多选）中学生王某迷上了网络游戏偷菜，以致影响睡眠，荒废了学业，做网络的主人，就要【 】

A、远离网络，拒绝上网. B、培养高雅情趣，增强抗诱惑能力.

C、学会信息节食，不在无聊信息上浪费时间. D、娱乐消费适度，不沉迷其中.

6、 （多选）互联网技术与社会文化生活的结合催生出崭新的文化形态--网络文化，为当代青少年塑造人格，扩宽视野，提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是 【 】

A、自觉遵守网络道德和法律. B、要有所节制，不可沉迷.

C、充分利用网络优势，做网络的主人.

Ｄ、增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑．

四、课堂小结：

㈠不能玩过头

1、 玩是我们的一项权利，不能滥用这种权利

2、 在玩耍是要遵循的原则是；无害原则、适度原则、安全原则。

㈡网络时代我们，我们怎么玩？

1、 对网络游戏的不同看法

2、 遵守网络规则

五、师生反思