3、 桃花心木

第一课时

　　学习目标：

　　1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语"插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。"

　　2．有流利地朗读课文，理清文章思路，抄写对自己有启发的语句。

　　教学重难点：理清文章思路，了解课文主要内容。

　　课前准备：

　　1．预习课文，自学生字词。

　　2．查找桃花心木的资料，通过资料了解林清玄，搜集并阅读他写得其他文章。

　　教学过程：

　　一、图片导入，揭示课题

　　1．观察书中长大成才的桃花心木的图片。用能用自己的话描述一下。

　　2．观察书中"仅及膝盖"的桃花心木树苗。也能用自己的话描述一下。

　　3．观察两幅图片放在一起，你们会产生怎样的疑问呢？

　　二、初读课文，了解大意

　　1、出示自学要求

　　（1）自由读书，注意读准字音，读通句子，把含义深刻的句子标画下来，多读几遍。

　　（2）检查字词读音，及时正音，适时理解"莫名其妙、无缘无故、勃勃生机"等词语的意思。书写生字。

　　（3）读课文，思考：课文讲了一件什么事。

　　（4）画出来的含义深刻的句子。

　　2、小组合作

　　3、交流展示

　　三、再读课文，整体感悟

　　默读思考：种树人是怎样种树的？文中的桃花心木苗长成大树了吗？

第二课时

　　学习目标：

　　有感情地朗读课文，通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。

　　教学重难点：

　　1、有感情地朗读课文，通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。

　　2、体会借物喻人的写作方法。

　　一、品读课文，领悟道理

1．在林清玄的记忆中，桃花心木是一种特别的树，它树形优美，高大而笔直，可当看到它的树苗却仅及膝盖时，林清玄和我们一样也"有点难以相信自己的眼睛"。默读课文第4到第10自然段，思考：种树人是怎样种树的呢？他这样做能使仅及膝盖的小树苗长成参天大树吗？（ 说说种树人哪些做法令作者感到奇怪，他为什么这样做？）