人教版五年级数学下《通分》教学设计
人教版五年级数学下《通分》教学设计第2页

馈。

学生反馈如下:

想法一:因为陆地面积约占地球总面积的3/10,而海洋面积约占地球总面积的7/10,他们都是把地球总面积看作单位"1"。把单位"1"平均分成10份,陆地面积是这样的3份,海洋面积是这样的7份,所以7/10>3/10.海洋面积大于陆地面积。

想法二:从分数单位上来考虑:3/10是3个1/10.7/10是7个1/10,7个1/10大于3个1/10.所以7/10>3/10,海洋面积大于陆地面积。

(3)即时练习:教材第73页练习的第一排。

①试着让学生独立完成,再全班反馈。

②归纳同分母分数大小的比较方法。

引导学生先用自己的语言描述.之后由师小结:比较同分母分数的大小时,分子大的分数比较大。

(4)完成教材第73页练习的第二排。

①让学生独立完成.再全班反馈。