３、学生读自制卡片。

　　　　４、游戏：

　　教师读出一字，学生快速拿出卡片，并读出生字和反面的词语。

　　二、书写生字

　　　　１、教师范写生字，师生共同突破重点、难点：

　　　　　⑴　"女"字和女字旁在书写上的区别。

　　　　　⑵　"太"字是"竖撇"，写好"竖撇"，最主要的是要"先竖后撇"，就是先写竖，由竖中弯下写撇。

　　　　　⑶　"气"字要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。

　　　　２、学生书空。

　　　　３、学生在书上练写，教师评价。

　　三、疑读课文

　　　　读课文， 你喜欢课文中的谁？为什么？在父母生病或有困难时你是怎么做的？

　　四、听故事或交流课外阅读情况，谈谈感受

　　　　１、乌鸦反哺：

　　　　《本草纲目•禽部》载："慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。"大意是说小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。从某种程度上，萦绕在人们心头的"反哺情结"至今仍是维系社会及家庭走向和谐、温馨和安宁的重要力量。

　　　　２、听故事，念童谣：

　　　　　　故事：

　　　　　　　　　　　　　　　　乌鸦爱妈妈

　　　　经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。

　　大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里