面的小猴照片，学生认真观察，想一想这是从哪个方向拍的。

4、试一试练习巩固 指名汇报，全班评价。

5、一起来拍照，老师出示照片，问学生是从那个位置拍的，请同学们迅速站到相应的位置，一起拍照，洗出照片，贴在黑板上。

（三）观察上下 认识上面、下面 感知物体

师：除了前面，后面，左边，右边，还有什么方位呢？

生：上面、下面。

师：猜一猜他们是从哪个方向看到的？（出示图片）

(四)创设情境,一起坐上公共汽车,播放歌曲《春天在哪里》,赶往闯关阵地。

(五)巩固练习: 运用闯关形式巩固本课所学。

三、拓展提问，完善探究

师：通过观察小猴子，我们都能得出一个结论：从不同位置观察物体，结果不同。一定是这样吗？大家想一想，有没有什么物体，无论从上还是下，还是前后左右，看到的形状都相同呢？

师：老师拿出正方体和球，顺时针移动从不同位置观察。

生：从不同位置观察观察，看到的是一样的。

引导学生小结：从不同位置观察物体，结果可能相同，也可能不同。

在咱们生活中有许多美景，正是由于拍摄的角度不同，才有许多优秀摄影师拍出独特的美景，下面来欣赏几幅美图

四、全课小结，课后延伸

师：通过这节课的学习，你有什么想和大家分享的收获吗？