教学环节 教学内容 教师活动 学生活动

2、认识人民币

4、元、角、分的关系

（1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？

（2）、操作初认人民币

　师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多　

师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币

（3）再认人民币

师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么？

师：人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗？

师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么？

操作初认人民币

学生活动

( 学生活动后，汇报识别方法)

(学生口答)

（学生观看课件：元、角、分之间的兑换关系）