非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。

C、请同学们带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，读读此段。

（场景4）学习"跳下悬崖"部分

A、当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

B、 请同学们豪迈地读读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案：战士们_________，相继_________。狼牙山上响起了他们________________："____________________！"　"____________________！"这是英雄的中国人民_______的声音！这声音_______，_______！

C、视频播放，再次激发五壮士的英勇。

3、 课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？

引导学生说出：不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲、英勇壮烈、视死如归、宁死不屈、......

4、 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？

赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。

三、激发情感，以情促写

面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么呢？ 请动笔写下来吧......