教 学 流 程 教师、学生活动（集体备课） 二次备课 一、揭示课题：今天我们来学习条形统计图。

二、教学例2。

1、出示如书本的复式条形统计图，学生自主学习复式条形统计图。

思考：这幅条形统计图与我们以前学过的条形统计图有什么不同？认真观察，把自己了解到的信息和同学交流一下。完成p89统计表

2、比较：复式统计图的优点。在小组里说一说。

小组交流：（1）男生中，男生成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？

（2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？

（3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？

（4）回答上面为题，看统计图方便还是看统计表方便？

3、全班交流90页问题。

归纳小结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也比单式条形统计图更丰富，不仅便于对同一类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据则更加直观、形象。

三、 练习。

1、基本练习：第90页练一练。

（1）分组调查后全班交流汇总，完成统计表。

（2）交流制图方法及格式要求。

（3）独立完成统计图。

（4）小组交流：仿照例题在小组长的组织下进行交流。

2、练习十六的第1题。

先小组交流，再全班交流。

点拨：可以先比较每支球队5场比赛的得分情况，再比较每场比赛中两支球队的得分差，最后从总体上对两支球队的表现作出恰当的评价。

四、课堂小结。你觉得复式统计图有什么优势？ 板

书

设

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学

反

思

课题 复式条形统计图练习 教学课时 4