人教 版五年级 数学 科导学案

主备教师 韩秀丽 参备教师 年级 五 时间 4月 课题 真分数和假分数（一） 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 复习：

你能说出的意义吗，它的分数单位是什么，它含有几个这样的几个分数单位。 学习

目标

标出重难点 1、我知道真分数和假分数的意义，并且知道带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。（重）

2、我能正确判断真、假、带分数。（难）

3、发展探索、合作交流的意识和能力。 学习流程

一、 自研自探

仔细阅读课本第53页，回答下面的问题。

1、 给课本53页各图涂色后，再比较每个分数中分子和分母的大小。

2、 叫真分数。

3、 这些分数比1大还是比1小？

4、 我能说出几个真分数。如：

5、 叫假分数。

6、 假分数○1

7、 我能说出几个假分数

8、 从例2图中你知道了哪些分数的信息？如何用分数表示一个半？

9、 带分数由 和 两部分组成，带分数○1。

10、 带分数的读法：先读 部分，再读 部分，中间加" "字。

11、 我还能说出几个带分数。如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自评分： 温馨提示

我们可以通过分子分母大大小来判断一个分数是真分数还是假分数。