《说说我们的学校》教学设计

　　 本课时编写：安徽大学 王怡宁

教材分析:

　　《说说我们的学校》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第一课的内容。学校是同学们除了家以外最重要的活动场所。我们在这里学习和成长的同时，也不能局限于班级，应该更关心我们的学校。对学校有一个整体的认识，帮助同学们更好的了解学校的结构，规章制度等。有利于加深同学们对学校的熟悉度，培养对学校的情感，为本单元后面两课做了铺垫。

教学目标：

【知识与能力目标】

了解并熟悉学校的结构及部门。

【过程与方法目标】

通过实地调查，小组讨论等方式加深学生对学校的了解。

【情感态度价值观目标】

使学生在对学校进一步了解的过程中培养对学校的熟悉和情感。

教学重难点：

1.教学重点：充分了解学校的结构和部门。

2.教学难点：在了解学校的过程中激发学生的探索发现意识。

课前准备：

学生课前分组对学校进行调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。

教学过程：

导入新课

情境导入:播放歌曲《校园的早晨》，引导学生进入新课

教师小结：同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解的是不是还不够呢?请同学们想一想，如果有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思考）

学校情况知多少