2.全班交流：

①10克黄豆有( )粒，1克黄豆大约有几粒，为什么用"大约"？因为黄豆有大有小。

②1克花生大约有几粒？你是怎么思考的？

导学要点：同样1克豆，黄豆越小个数越多，花生越大个数越小。

（三）感受几克

称一称数学书大约有多少克，再称一称文具盒大约有多少克。

分别用手掂一掂。

点拨：在我们生活中，还有许多物品大约重1克，我们课后可以搜集一些，再和同学交流。同学们能估一估这本数学书重多少克吗？动手称一称。

（四） 探索千克与克的关系

明确题意，2袋盐的重量是多少？可以用1千克表示，也可以用1000克表示。所以得出结论：1千克=1000克，并掌握读法。

点拨：一包盐重500克，两包盐是多少克？我们称一称是多少千克呢？

（板书：1千克=1000克）指导读法。

三、 分层练习。（预设8分钟）

(一)适应练习

1."想想做做"第1题

进一步认识包装袋上的标注"净含量"。

指出：要知道物品的重量，最方便的就是直接看标注。

2."想想做做"第2题

说说如何读出来的。

点拨：我们用克为单位的台秤，也能称出这些物品的重量，你能看着图说说橘子和甜瓜各重多少克吗？

3."想想做做"第3题

说说生活中还有哪些物体比1克重，比1克轻的物体有哪些？

指出：生活中还有哪些物品的重量是以克为单位的？

（二）比较练习

1."想想做做"第4题

交流换算时怎么想的？

指出：说说千克与克之间是如何换算的。

2."想想做做"第5题

小组合作称出5克盐，看看有多少。

专家建议：健康成人每天盐的摄入量以最好不要超过5克为宜 ，否则会影响