长安南路小学课时教学设计

教学内容 整理与复习 课时 1 教学目标：

　　经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解和掌握所学内容，感受知识间的内在联系。

　　能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己的想法，进一步养成自我反思的意识。

通过回顾、整理、巩固练习等学习活动，养成自觉整理所学知识的良好习惯，初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。 教学重点：培养学生的整合能力及自我反思的意识。

教学难点：培养学生的整合能力及自我反思的意识。 教师活动 学生活动 补充修订 一、我学到了什么？

　　学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。

　　展示交流自己整理的知识网络图，说说自己的新体会、新收获。

二、我的成长足迹。

　　以小组合作的形式，鼓励学生回顾自己在学习过程中的收获和进步，从知识的获取、解决问题的方法、活动经验的积累和学习习惯的角度回顾自己的成长足迹。

三、我提出的问题。

　　鼓励并引导学生在学习过程中不断地生发新的想法，提出新的数学问题；学习后要回顾反思自己还有哪些问题没有解决，还能提出哪些新的问题。

四、数学日记

　　让学生结合学过的知识写一篇数学日记，提高学生数学的应用意识。

五、练一练

P54第1、2、3题

1. 巩固圆的半径与直径的关系

2. 巩固轴对称图形的特征。

3. 分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。

必须先求出半径，才能求面积。

六、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。

以小组为单位对学到的知识进行简单地整理

展示交流

说说自己的成长足迹

提出新的问题

独立完成

集体订正