解决与时间计算有关的实际问题。

课时安排：3课时

第1课时

课题：秒的认识

教学内容:教科书第2-3页

教学目标：

　　1.借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位"秒"，知道"1分=60秒"。

　　2.通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

　　3.体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。

教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

教学难点：选择合适的时间单位来描述具体的时间。

教法：设疑激情、引导探索、切身体验，使学生建立正确的时间观念。

学法：通过观察、操作、讨论、交流等形式，解决分与秒之间的关系。

教学准备：多媒体课件，实物钟表，秒表

教学过程：

　　一、情境导入

　　（播放新年联欢晚会的片段）

　　谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着"滴答"声，让学生共同进行倒计时）

　　谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位--秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）

　　师：在生活的哪些地方你见到或用到"秒"呢？

　　二、探究新知

　　（一）认识钟面上的秒

1.师：你知道怎样计量用"秒"做单位的时间吗？请仔细观察你