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课题 7的乘法口诀 主备人 于海庆 教学

课时 1 授课

时间 学

情

分

析

学习基础

学生在前面对乘法口诀和口诀求商有了初步了解和认识，根据学生的年龄特点和经验，创设了活动情境，预留了需要学生思考和填写的空白。 学习困难预测 　　熟练地用一句口诀计算2道乘法算式。 教

材

分

析 教材通过用"▲"摆成小船图案，让学生一次计算白2~7只小船各用几个▲，并用填空的方式引导学生分别得到几个7连加的结果，进而引导学生根据有序排列的几个几以及相应的乘法算式，独立编制7的乘法口诀。教材在安排上述内容是，注意为学生提供足够的自主虚席的空间，预留出必要的供思考和填写的"空白"。 课

标

要

求 教师情境教学。学生自主探究，合作、归纳、整理出7的乘法口诀。 教

学

目

标

　　1、学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7的乘法口诀，并熟记口诀。

　　2、正确地运用口诀进行计算，会列竖式计算一位数乘法。

　　3、通过与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣，提高合作精神。 教

学

重

点 　　掌握7的乘法口诀。