六年级语文下册《凡卡》教学设计

　　一、教材分析

　　这是一篇讲读课文。它以真切细致的描写，深刻感人的内容，催人泪下的艺术魅力，主要讲在十九世纪后期的旧俄时代。凡卡由农村来到城市的一鞋铺当学徒。他受尽了种种折磨，过着十分痛苦的生活。他写信告诉爷爷倾诉自己的不幸遭遇，流露出自己对幸福生活的渴望和向往。

　　二、单元教学目标

　　本组教材的主题是"外国名篇名著"，编者安排了《卖火柴的小女孩》《凡卡》两个单篇作品，以及《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》的梗概及其片段，教学中我们要引领学生读好书，读整本书。这样既可以拓宽学生阅读的视野，又可以了解不同国家多样的文化，得到异域文化精华的滋养，让学生成长得更快。

　　三、年段目标

　　有独立识字能力；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文和自己的积累，推想课文中词语的意思、辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；体会文章的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法，在交流讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断；拓展阅读面。 四、学情分析

　　本课的授课对象是六年级下学期的学生。该学段的学生已经具备一定的自主学习能力。通过预习能够掌握课文的主要内容，有自己的独特感受，能流利地朗读课文。但对关键词的把握理解不够深入，需要老师引导理解并深刻体会作者想要表达的思想感情。

　　五、本课教学目标

　　1．学会14个生字。能正确读写"饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零"等词语。

　　2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

　　3．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。

　　4．揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写苦乐对比的表达效果。

　　六、教学重难点 学习重点：

理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。