（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）友情提示：量角的时候量角器的中心和角的顶点重合，量角器的一条0刻度线和角的一条边重合，看角的另外一条边对着刻度几，这个角就是几度。量角的方法归纳为"两重合，一看数"

三、过关检测：

1、 p41页做一做

2、p44页练习四3-7题

3、认真阅读课本40、41页、页内容，完成下面填空

①、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。

②、把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）。

③、量角的步骤是：

（1）两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。

（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。

⑤、量一量46页各角的度数，你发现了什么？

⑥、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？

⑦、看看书上的图示，能总结出画指定度数的角的步骤吗？

（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）

课题：角的分类和画法

学习目标：

1、使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。

2．使学生能掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角

学习重点： 能用量角器画指定度数的角

学习难点：会用量角器量角的度数

一、自主学习p42页

1、组内同学每人画出3个角，比较得出角是有大有小的。

问：根据角的大小能不能把它们分成几类呢?这就是今天要学习的角的分类和画法。

2、认识直角的度数。

(1)提问：组内说一说见过的哪些角是直角吗?

(2)指一指三角尺上的直角。

直角是多少度呢?请用量角器量一量三角尺上的直角，告诉组内同学，直角是多少度。

提问：数学书封面的一个角是多少度?课桌面的一个角是多少度?黑板面的一个角是多少度?你知道长方形和正方形的每一个角都是多少度吗?

3、认识平角。

组内每个同学画：先点一个点，再用直尺，从这点出发向相反的方向画两条射线。

指一指，这个角的顶点在哪里，两条边在哪里?

请同学在练习本上画一个平角，再量一量自己画的平角是多少度。