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3.用" "画出第2-4自然段的中心句。
三、再读课文，随文积累（用时：10分钟）
导案：
1.引导学生读文，边读边标记自己喜欢的词句。
2.教师巡视，指导学生仿写。
学案：
1.快速默读，把自己喜欢的词语、句子做上标记。
2.小组内交流课文中的好词佳句。
3.仿照文中的句子，自己试着写几句。全班汇报小组内交流情况。
达标检测：
4.仿写训练。
秋雨是一把钥匙，它把秋天的大门打开了。
书是一把钥匙，它把知识的大门打开了。
你也来写一个句子： 是一把钥匙，它把 的大门打开了。
四、指导书写，布置作业（用时：5分钟）
导案：
1.教师带领学生书写，强调笔顺。
2.布置作业：在感情地朗读课文。
学案：
1.学生观察"枚、爽"的笔顺，跟老师一起书写。
2.学生说说书写时应该注意些什么，书写后师生共同订正。