(二)借助文字，探究新知

　　1000的认识

　　1.估

　　师：首先，请你来猜一猜这篇文章有多少个汉字组成？

　　生：......

　　师：大家都觉得比100个要多，那么还能用我们以前学过的数来表示吗？今天这节课我们就一起来学习1000以内数的认识

　　2．数

　　A．那么到底有几个字呢？我们该怎么办？怎么数可以做到又快又对？

　　B．自由说......

　　师（边听边小结）

　　一个一个地数，10个一是多少？（10个一是一十）

　　十个十个地数，10个十是多少？（10个十是一百）

　　一百一百地数......

　　师：那一组需要帮助可以请老师。

　　D、汇报，有多少个汉字，你们是怎么数的？

　　学生展示：

　　A．20个一行，这样的共50行，所以共有20×50＝1000个

　　B．50个一列，这样的共20列，所以共有20×50＝1000个

　　C．2列100个，2列2列的数，有这样的10组，所以10个100是1000。