（3）众人方住了笑，听见这话又笑起来。（方：刚刚）

　3．齐读课文下面注释中两个词的解释。

四、精读课文，研究"笑"

（一）关注"笑"的人物

　1.课文篇幅短小，情节简单，短短329个字其实就围绕一个字展开，哪个字啊？（板书：笑）

　2.故事中人物都是怎么"笑"的，有什么特点呢？（板书：？）我们这节课就要重点研究这个问题。

　3.首先请同学们快速浏览课文，看看除了刘姥姥，文中还写了哪些人物，用""把他们的名字标记出来（板书：）半分钟，快！（生浏览，画人物）

　4.按人物在文中出现的先后顺序说，都有谁呀？（贾母、刘姥姥、湘云、黛玉、宝玉、王夫人、薛姨妈、探春、迎春、惜春、凤姐、鸳鸯、琥珀）

（二）关注传神的"笑"

　1.不同的人物都是怎么笑的呢？请同学们认真默读课文，看看作者描写谁的笑非常传神，给你留下印象特别深，用浪线画下来（板书：~~~~ ），在心里反复读两遍。（生默读，画）

　2.交流。学生读自己觉得描写生动传神的笑。

（三）关注写"笑"的词

　1.同学们，你们知道吗？《红楼梦》中使用频率最高的词就是"笑"，老师粗略数了一下，至少3400个。说到"笑"，你们都能想到哪