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2019-2020学年人教版必修五第四单元第十二课《作为生物的社会》教案

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2019-2020学年人教版必修五第四单元第十二课《作为生物的社会》教案第2页

二、预习检查（详见配套《课件》）

二、课堂探究

　　明确：

　　　　　　

结论：群体变大时，智慧出现；蚂蚁的活动具有社会性。

　　问题2.阅读文本，以其他生物为补充，归纳并陈述生物的社会性特征。

　　学生筛选的信息可能是：

　　生物的社会性特征有：既是个体，又是群体的部分；群体变大时，智慧增加；步调一致的行动；有目的的行为；互相交换信息；过群居生活；互相依存；互相联系；共同活动。

　　接着引导学生对以上要点进行整合，明确：

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