自由轻声读课文4、5、6自然段，想一想科学家做了几次试验？在什么环境中做实验，分别怎么做，结果怎么样？填写表格

　学习第七自然段

课文哪个自然段回答了小蝙蝠的问题？快速读第七自然段，动手画出有关句子，并把句子读一读。

　汇报句子

　男女同学赛读

默读句子，在表格背后的空白处画出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意图

　展示示意图，并复述蝙蝠探路的原理，完善学生的示意图，板书：

　同桌看板书复述蝙蝠探路的原理

科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看出来？理解"反复、终于"的用词准确性。【课件出示句子】

同学们说得不错，蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那我们人类的科学家发 明的雷达又是怎样探路的呢？课文哪个自然段告诉我们答案？

（三）学习第八自然段

　边读文段，边画出有关句子，并读一读

　模仿板书动手画雷达的探路方法示意图

　同桌交流示意图，并复述

　指名展示示意图，并复述，完善学生的示意图并板书：

　请同学们打开语文书44页，完成课后练习三

指名讲答案 ，齐读

雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。

　　 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。

　　 雷达的荧光屏就像是蝙蝠（ ）。

三、拓展延伸

　（一）填写：人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。【课件出示】

　（二）介绍自己知道的有关仿生学的资料。用"人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。"的句式来说。【课件出示】

　（三）补充有关仿生学的资料【课件出示】