整百、整千数加减法

教学目标：

1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的 加减的方法， 经历交算法的过程。

　　2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。

教学重难点：

　　掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样和优化。

教学准备：

　　教学挂图。

教学过程：

一、准备练习

　　出示准备题要求能快速准确地计算出结果。

[设计意图]复习旧知，为新知学习奠定基础。

二、教学新课

1.出示主题图， 引导学生看图。

　　　　爷爷去商场买电器，买了一台大电视机，和一台冰箱。

2.根据这幅图提出数学问题。学生自由说一说

　　问： （1）爷爷一共花了多少钱？

　　　　　（2）电视机和电冰箱哪个的价格贵？

　　　　　（3）买了电冰箱比买电视机多了多少钱？

　想一想：要用什么方法来解决？

[设计意图]让学生学会用自己学习的数学知识解决问题，培养学生的问题意识和创新能力。

三、教学新课，探究整百、整千、数的加减的算法

1.根据上面的情况，选择一个你想解决的问题写在课堂练习本上，根据问题列出相应的算式：一共花多少钱？各自进行并汇报

　　板书算式：2000＋1000=（ ）

那么，电视机和电冰箱哪个的价格贵？买了电冰箱比买电视机多了多少钱？