们就来进一步学习物质分离和提纯的一种新方法--层析法。

　　●教学流程设计

　　课前预习安排：看教材P14－18填写课前自主导学并完成思考交流，建议同学之间可进行讨论交流⇒⇒师生互动完成探究1纸上层析法分离物质的注意事项，互动方式可利用问题导思，教师通过例1对探究1进行总结，指导学生完成变式训练及当堂双基达标2、3、4题检验学生对探究点的理解掌握情况⇒师生互动完成探究2胶体的提纯、精制法--渗析，互动方式可利用问题导思，教师通过例2对探究2进行总结，指导学生完成变式训练2及当堂双基达标1、5检验学生对探究点的理解掌握情况⇓

课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解层析法、渗析实验原理。

2.熟悉用纸上层析法分离溶液中Fe3＋和Cu2＋，甲基橙和酚酞的操作方法。

3.理解用氨水使Fe3＋和Cu2＋显色的原理。 1.层析法、渗析的原理、操作方法、应用。(重点)

2.纸上层析分离甲基橙和酚酞的实验。(重难点)

层析法 　　1.基本原理

　　利用待分离混合物中各组分在某一物质(称作固定相)中的亲和性差异，如吸附性差异、溶解性(或称分配作用)差异，让混合物溶液(此相称作流动相)流经固定相，使混合物在流动相和固定相之间进行反复吸附或分配等作用，从而使混合物中的各组分得以分离。

　　2．分类

　　层析法可进一步分为纸上层析、柱层析和薄层层析等。

　　3．纸上层析对流动相的要求

纸上层析要求流动相溶剂对分离物质有适当的溶解度，太大，待分离物质会随流动相跑到前沿；太小，则会留在固定相附近，分离效果不好。因此，要根据待分离物质的性质选择合适的流动相。通常，对于能溶于H2O的待分离物质，以吸附在滤纸上的H2O作为固定相