人教版小学语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
人教版小学语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计第3页

  "故人"是什么意思?(老朋友) 在这指谁?(孟浩然)从哪知道的?(注释)真好,结合注释是弄清古诗意思的好办法。

  师:烟花给你们什么感觉?(漂亮,绽放......)为什么用烟花形容三月呢?还可以说什么样的三月?

  生:百花盛开的三月,争齐斗艳的三月,阳光明媚的三月,鸟语花香的三月......

  师:扬州是东南都会,自古繁华,现在又逢三月,这个季节去扬州,李白仿佛看见了扬州怎样的一番景象?

  生:也是花团锦簇、绣户珠帘,繁荣而又太平......

  师:老师请大家欣赏下这时的江南一带的美景。此时此情此景,好友要去繁华都市,你有什么想说的?(小结:孟浩然要去的地方真是好地方,时间也选择得恰当。李白对友人的这次出游自然十分羡慕。也表达了诗人内心的愉快与向往。)

  师:有一个读书的好方法就是展开想象,请想象刚才说的画面并带自己的感觉读读这两句诗。

  2.孟浩然的船走了。可李白还在黄鹤楼上久久的望啊望啊,他在看什么啊?指名说:船。几只?生:一只。师:诗中哪儿告诉我们?生:孤帆。师:对!孤帆就是?生:孤孤单单的一只船。

  3."孤帆远影碧空尽",真的都尽了吗?不尽的是什么?

  不尽的是滚滚长江水;不尽的是对孟浩然的无限思念之情。

  4.送上祝福的话。

送君千里,终有一别。此时此刻,此情此景,李白望着孤帆远去