I feel happy.教学设计

教案设计

一、教案背景

1，面向学生： 小学 2，学科：英语

2，课时：2

3，学生课前准备：

一、 自学新词，读准发音。

二、 自学课文，知道文章大意。

三、 让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题

1、知识目标：

强化巩固表达情绪和感受的词汇：happy,sad, tired, bored, hungry,angry, thirsty, angry 等。

2.能力目标：

学会利用语句： I feel... 表达自己的情绪和感受。

3.语用目标：

学会利用学过的知识询问别人或者表达自己的感受或者情绪。

3. 情感目标：

(1)能够学会帮助别人，相互帮助。

(2)能够学会问候和关心同学或者朋友。

教具：课件，投影仪，字母卡片，教杆，小贴画等。

三、教材分析

　　本教材为外研社新标准（三年级起）第五册，此教案的内容是第九模块第二单元: I feel happy，主要内容是学习并且巩固强化表达情绪和感受，掌握主要的词汇，并且能够询问和回答他人，有益于增加同学们之间友谊，也有利于提高学生的表达能力。

四、教学方法

1. 任务型教学法。

2. 利用多媒体和实物进行课堂教学。

3. 教师采用体态语，表情、动作等演示表情和情绪，声情并茂。

4. 小组合作进行活动和练习。