1．学习平行四边形的底和高。

(1)认识平行四边形的底和高。

(2)找出相对应的底和高。

(3)画平行四边形的高。

教师讲解后，学生动手画高，66页"做一做"。

2．认识梯形各部分名称。

１）结合图说明，说一说梯形个部分的名称。

提问：梯形的高是从哪一边到哪一边的垂线？高能不能画在腰上？

总结：梯形的高只能从互相平行的一组对边中任意一条边上的一点，向它的对画垂线。

再想一想，你怎样区分梯形的底和腰呢？在学生思考的基础上，再次强调：梯形的底和腰是根据对否平行来区分的。

２）认识等腰梯形。

(1)小组研究：每组一个等腰梯形，研究它的特点。

(2)小组交流汇报。

对折后两腰相等，并且重合。

用尺子测量后，也同样得到两腰相等的特征。

(3)概括。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

　　对于一些概念问题，可以采取学生自学的形式，这样既节省时间又加深学生的印象。

学生自己动手操作，小组研究，体现了以学生为主体，尊重学生个性，学生自己研究的结果使他们更有成就感。 　　 1、67页4题，在点子图上画三个不同的梯形，分别画出它们的高，量出上底、下底和高。

2、67页6题。剪一剪

四、课堂小结：

你对平行四边形和梯形的学习有什么收获和体会？

在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。

在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。那么另一个图形是什么形呢？ 平行四边形 易变形