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9的乘法口诀教学设计
【教学目标】
1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生自己体验编口诀的乐趣，感受数学的趣味性，并能运用口诀解决实际问题。
2.培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。
3.将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。
【教学重点】
理解每一句口诀的意义，明白口诀的来源。
【教学难点】
发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。
【教学过程】
一、复习导入
1、口算练习。
8×4 7×8 8×6 7×5 8×3 4×7 3×7 8×8 4×6 2×8
订正时，可选两道题，让学生说一说用哪句口诀计算.
2、揭示课题和学习目标：
今天我们来学习9的乘法口诀(教师板书，学生书空)，学生齐读课题。
关于9的乘法口诀我们要学会哪些内容呢?一起来看学习